Palestra no Pólo

Dia 1º/7, às 19h, irei participar da inaguração da biblioteca do Pólo Universitário de SAP. Na oportunidade, falarei sobre o processo de produção de um livro, contando minha experiência com o "Graças às desgraças".

Lições do RS chegam ao fim

Na quinta (1º), ocorre o seminário final das Lições do Rio Grande. Será na Facos, em Osório. Na ocasião, os professores do Gregória estarão presentes, a fim de explanar o projeto "Adolescência: problemas e soluções".

Gírias, regionalismos e estrangeirismos

Como princípio meu, procuro sair da gramática na sala de aula. Por isso, no 1º ano noturno da Escola Gregória, os últimos temas foram os seguintes: gírias; regionalismos; e estrangeirismos.

A gramática, como se sabe, está implícita nesses conteúdos, quando os alunos têm que construir textos. A culminância desses temas será no dia 2 de julho, quando realizarei um teste envolvendo esses conteúdos.

CL em países de língua portuguesa

A Editora Pragmatha, de Porto Alegre, fez a doação de 140 exemplares do livro 'O Imaginário do Mar e do Navegador – Caderno Literário II', para bibliotecas públicas e espaços de promoção da leitura e intercâmbio cultural de Portugal, São Tomé e Príncipe, Moçambique, Cabo Verde, Angola, Timor Leste e Guiné Bissau. Os países, de língua portuguesa, recebem os exemplares via embaixadas brasileiras.

A coletânea apresenta poemas dos escritores Z.A. Feitosa, Dimytryus, Carlos Fernando Leser, Débora Villela Petrin, Fábio Daflon, Felipe Basso, Fernanda Pietra, Graça Brito, Guilherme Carvalho da Silva, Bibiana Lubian, Márnei Consul, Marta Rodriguez, Cecília Pires, Sandra Veroneze, Adriana Pavani, Márcia Gularte da Silva, Neuza Pinto Nissen, Rodrigo Cancelli, Paulo Roberto Ferreira, Helena Carolina Zamprogna, Jeferson Dantas, Ju Armos, Ana Ventura, Alessandra Cezarini Araújo, Eduardo Guillon Araújo, Wagner Chaves, Guilherme Rebelo, Mário Feijó, Artur Pereira dos Santos, Nina Tubino, Bernardo Almeida, Lígia Lacerda, Jorge Potier, José Nedel, Inaldo Cavalcanti, Carolina Mancini, Norbert Heinz, Priscila Miraz de Freitas Grecco, Rodrigo Araújo, Claudette Grazziotin, Eduardo Amaro, Ricardo Santos, Karla Hack dos Santos, Gerci Oliveira Godói, Regina Bertoncelli, Deo Sant´Anna, Antonio Canuto, Nere Beladona, Nêuquen Vanderlan e Jorge Hallal.

A coletânea abordou como tema o imaginário do mar e do navegador e foi inspirada em edição do Caderno Literário Pragmatha, revista mensal de poemas. Em Santo Antônio, o CL pode ser encontrado na Biblioteca Municipal.

Site do Caderno Literário

O Caderno Literário, publicação impressa e escrita da Pragmatha, passou a contar com site esta semana. No endereço, os internautas têm acesso a informações do projeto, da editora e poetas participantes. Ademais, podem entrar em contato e assinar gratuitamente a publicação. Em breve, o endereço contará com uma livraria virtual, onde serão vendidas as obras editadas pelos poetas participantes.

Eis o link:
http://www.cadernoliterario.com.br/

Resenha crítica

Seguindo o trabalho com produções textuais, agora é a vez da turma 203 me apresentar resenhas críticas que, em palavras mais fáceis, consistem em resumos de obras seguidos de opinião do autor. A maioria da classe fará sobre filmes. Será que os resultados serão bons?

Opinião sobre as Lições

De 24 a 26 de maio, participei da etapa presencial do curso Lições do Rio Grande. O evento foi uma promoção da Secretaria Estadual de Educação, está ocorrendo em todo o RS e, aqui no Litoral, esteve a cargo da 11ª CRE.

O curso serviu para reafirmar minha posição: as Lições do Rio Grande nada mais são do que Parâmetros Curriculares Nacionais melhorados. Não há novidades. Quem se formou recentemente, com certeza, já teve contato com a metodologia de ensino.

O ‘chique’ agora não é mais ‘Língua Estrangeira Moderna’. Os ‘sabidos’ querem mudar o nome da disciplina para ‘Língua Adicional’. Faz sentido até, pois o outro nome distanciava o aluno ainda mais do idioma novo.

Alguns tópicos foram tratados no curso (todos, de alguma forma, já inseridos nos PCNs): usar a língua para agir no mundo (participar para aprender); a aprendizagem é social; letramento, educação linguística, construção de sentidos e ações são objetivos fundamentais; não se formam falantes de Inglês no Ensino Médio, mas sim cidadãos; é preciso definir temas e buscar textos para trabalhá-los; o aluno deve conseguir ler, escrever e resolver problemas; é preciso trabalhar com projetos na escola (contendo um produto final que seja divulgado.

Em síntese, foram essas as idéias. Alguma é nova?

Lições do Rio Grande

De 24 a 26 de maio, ocorreu a etapa da 11ª CRE das Lições do Rio Grande, projeto do Governo do Estado. O evetnto deu-se na Facos, em Osório. Mais adiante, vou avaliá-lo, em outro tópico. Até porque, além da parte presencial, há horas a distância a serem cumpridas no Moodle.

Trabalhando com notícias

No 2º ano do Ensino Médio noturno, abordei o gênero textual notícia. Em seguida, falei sobre os discursos direto e indireto, bem como sobre os verbos ilocutórios (que servem para introduzir tais discursos). A turma captou bem a idéia. Quem sabe não saiam jornalistas dali?... Precisamos dar opções de profissões aos alunos, não?

Chá Gregoriano

Na sexta-feira (7), aconteceu o tradicional Chá dos Gregorianos. O evento é uma realização da Escola Estadual de Ensino Médio Gregória de Mendonça. O chá teve início às 19h e ocorreu nas dependências da escola. Como de costume, participaram dele professores e funcionários, sejam eles atuantes na escola, como também os que já por lá passaram.

O evento esteve bastante animado e promoveu a integração da equipe da escola. Os responsáveis pelo Chá deste ano se empenharam muito, tudo esteve muito bonito, será difícil superá-lo. Digo isso, pois, ano que vem, estarei no grupo dos encarregados da festividade.